50 هزار دارالقرآن
نویسنده سعيد همايون در جولای 4th, 2010|
يكشنبه 06 تير 1389 15:53:21 شماره خبر :604816 |
||||||||
|
وزير آموزش و پرورش خبر داد: راهاندازی 50 هزار دارالقرآن در مدارس كشور طی سه سال آينده |
||||||||
|
گروه اجتماعی: وزير آموزش و پرورش، در مراسم افتتاحيه سه هزار دارالقرآن و پايگاه تابستانی شهر تهران از برنامهريزی برای راهاندازی 50 هزار دارالقرآن در مدارس طی سه سال آينده خبر داد.
به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، حميدرضا حاجیبابايی، وزير آموزش و پرورش، در مراسم افتتاحيه سه هزار دارالقرآن و سه هزار پايگاه تابستانی شهر تهران با بيان اينكه برنامههای آموزش و پرورش شجره طيبه است، عنوان كرد: برنامههای آموزش و پرورش در هر فصلی از سال زيبايیهای خاص خود را دارد. وی ادامه داد: ما ظرفيت آموزش و پرورش را نامحدود میبينيم و معتقد هستيم كه اگر يك روزی آموزش و پرورش حركت كند دنيا را متحول میكند و البته اين به شرطی است كه تمامی ظرفيتهای موجود شناخته شده و مورد استفاده قرار گيرد. حاجیبابايی در ادامه به جلسه اخير شورای تخصصی قرآن در شورای عالی انقلاب فرهنگی اشاره كرد و افزود: در اين جلسه كه بحث از آموزش عمومی قرآن در كشور پيش آمد به تمامی مسئولان در سازمانها و نهادهای مختلف يادآور شدم كه برای ايجاد انس با قرآن نيازی نيست كاری انجام دهند و تنها كافی است از آموزش و پرورش حمايت كنند زيرا ما در آموزش و پرورش ظرفيت اين كار را داشته و میتوانيم ظرفيتهای موجود را در زمينه ايجاد انس با قرآن در جامعه ايجاد كنيم. برنامهريزی برای راهاندازی 50 هزار دارالقرآن طی سه سال آينده وی در بخش ديگری از سخنان خود به راهاندازی 10 هزار دارالقرآن در مدارس كل كشور اشاره كرد و افزود: همچنين در جلسه شورای تخصصی قرآن اعلام كردم كه آموزش و پرورش تنها به راهاندازی اين 10هزار دارالقرآن اكتفا نكرده، بلكه پس از آن برنامهريزی برای راهاندازی 50 هزار دارالقرآن را طی سه سال آينده انجام خواهد داد.
وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه نيم درصد از اعتبارات كشور بايد به مباحث قرآنی اختصاص داده شود، عنوان كرد: پس از پايان يافتن فعاليت پايگاههای تابستانی در فصل تابستان، سه ترم آموزش قرآن را در مدارس قرآن كه بنا است تا در شيفت عصر مدارس فعاليت داشته باشند از مهرماه آغاز كنيم كه البته كه اين كار اعتباری بالغ بر 60 ميليارد تومان نياز دارد و البته پيشبينیها و برنامههای آن انجام شده و به زودی به تمامی ادارات آموزش و پرورش ابلاغ میشود. وی با بيان اينكه آموزش و پرورش دارای ظرفيت زيادی است كه بايد به جامعه شناسانده شود، افزود: بسياری از افراد و حتی مسئولان نمیدانند كه آموزش و پرورش دارای چه ظرفيتهايی است و توانايی آن را دارد كه تمامی دغدغههای خانوادهها را در مورد فرزندانشان برطرف كرده و شادی و نشاط را به خانوادهها هديه كند و البته در صورتیكه خانوادهها با اين ظرفيت آموزش و پرورش آشنا شوند و مسئولان نيز متوجه ظرفيتها و توانمندیهای موجود در آموزش و پرورش شوند، نوعی دلگرمی در آموزش و پرورش و در ميان معلمان نيز ايجاد خواهد شد و آن زمان همه در میيابند كه راههای ديگر بيراهه بوده و تنها راه پيشرفت خانواده و جامعه آموزش و پرورش است. اين مقام عالی وزارت در ادامه با بيان اينكه راهاندازی سه هزار دارالقرآن در شهر تهران رقم بسيار بزرگی است كه با فعاليتهای بیدريغ مسئولان در آموزش و پرورش شهر تهران اتفاق افتاده است، عنوان كرد: ما در آموزش و پرورش بيش از اين نيز توان داشته و در فازهای بعدی میتوانيم اين تعداد را به چندين برابر افزايش دهيم. وی در بخش ديگری از سخنان خود به بحث تعليم و تربيت در ميان دانشآموزان اشاره كرد و ادامه داد: تعليم و تربيت و نظام تعليم و تربيت، سر و صدا، غوغا و زر و زيور نيست بلكه نگاههای عاطفی، رفتارهای عاطفی و عاشقانه و اعتقادی همراه با شناخت و بر اساس آگاهی و اطلاع است. حاجیبابايی با بيان اينكه اگر بخواهيم تربيت درستی را در جامعه داشته باشيم بايد به قرآن پناه ببريم، عنوان كرد: برای ارتقاء سطح قرآنی دانشآموزان و ايجاد انس با قرآن در ميان آنان بايد برنامههای متنوعی مبتنی بر متن قرآن داشته باشيم و البته در اين ميان هيچ ايرادی ندارد اگر از حاشيههای مختلف نيز استفاده كنيم. ما بايد دانشآموز را به خدا وصل كنيم وی با يادآوری اين امر كه گمشده دنيای امروز تربيت است، افزود: ما بايد دانشآموز را به خدا وصل كنيم كه البته اين كار نيز تنها از طريق قرآن امكانپذير خواهد بود و البته اين اشتباه كه گاهی اوقات در جامعه پيش میآيد مبنی بر اينكه برخی خانوادهها تصور میكنند اگر فرزندشان به قرآن نزديك شود اهل شوق، نشاط و شادابی نخواهند بود بايد از بين برود زيرا زندگی خوب تنها از طريق قرآن و دين تامين میشود و تنها در دين است كه بيان میشود عزت برای مؤمن و خانواده مؤمن است.
وزير آموزش و پرورش در بخش ديگری از سخنان خود با اشاره به اهميت فعاليت دارالقرآنها در تعليم و تربيت دينی دانشآموزان يادآور شد: هدف اصلی ما از راهاندازی دارالقرآنها تنها فعاليت 10 هزار دارالقرآن و يا 20 هزار نمازخانه در مدارس نبوده بلكه افزايش اين تعداد به چند برابر را در برنامه كاری خود داريم و البته هدف اصلی ما آوردن قرآن در متن اصلی فعاليتهای پرورشی و تربيتی است و در تمامی فعاليتهای پرورشی و تربيتبدنی تلاش داريم تا قرآن را در متن فعاليتها قرار داده و به ساير فعاليتهای اردويی و فرهنگی و تفريحی نيز در كنار قرآن بپردازيم. وی با بيان اينكه در بحث توسعه و ترويج قرآن در جامعه تاكنون تنها چند قدم برداشته شده است، افزود: در صورتی كه تمامی اهداف ما اجرايی شده و فعاليتهای قرآنی ساماندهی شود، شرايطی فراهم میشود تا تمامی وزارتخانهها و سازمانها در سراسر كشور به آموزش و پرورش پيوسته و همكاری نزديك در بحث قرآن داشته باشند. وزير آموزش و پرورش در اين بخش از سخنان خود با بيان اينكه تمامی برنامههای آموزش و پرورش مبتنی بر قرآن انجام خواهد شد، عنوان كرد: برنامههای آموزش و پرورش از اين پس به شكلی مبتنی بر قرآن اجرا میشود كه برنامههايی با عنوان قرآن و تربيت، قرآن و ورزش، قرآن و شنا، قرآن و اردو و قرآن و ….را در دستور كار خواهيم داشت. وی علاوه بر تاكيد بر نقش خانواده در تربيت قرآنی دانشآموزان به عنوان تاثيرگذارترين نقش، به الگوسازی برای دانشآموزان اشاره كرد و افزود: معلمان در مدارس به عنوان بهترين الگو برای دانشآموزان هستند و بايد در كلاسهای درسی به جای اينكه به مباحث سياسی و اجتماعی و …پرداخته و دوگانگی و مخالف و موافق در كلاس درس ايجاد كنند بايد به مباحث قرآن و عترت پرداخته و دانشآموزان را با تربيت قرآنی همراه كنند. |
||||||||
|
|
||||||||
|
|
||||||||
|
استفاده از این خبر ، با ذکر منبع بلامانع است. |
دیدگاه های اخیر